中班科学教案

时间:2024-06-11 22:35:16
【实用】中班科学教案汇编五篇

【实用】中班科学教案汇编五篇

作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的中班科学教案5篇,欢迎阅读与收藏。

中班科学教案 篇1

科学活动:

神气的解放军

活动目标:

1.认识解放军,知道解放军分海、陆、空三大兵种,能区分他们的服饰与武器。

2.知道解放军时刻保卫着祖国的领土、领海和领空,是解放军给我们带来了和平与安全。

3.懂得热爱、崇敬解放军,并学习解放军的勇敢精神,自觉克服生活、学习上的困难。

活动准备:

1、录像机、录有三军表演的录像带。

2、录音机、歌曲磁带《学做解放军》。

3、海陆空三军的大图片各一套(含兵器)。代表性武器图片若干。

4、汉字卡片:海军、陆军、空军、海上、陆地、空中、领海、领土、领空

活动过程:

(一)谈话,引发幼儿参与活动的兴趣。

1、小朋友,你们喜欢解放军叔叔吗?你知道解放军叔叔是干什么的吗?

2、师幼共同小结:解放军在保卫着我们的祖国,让我们过着幸福和平的生活。

(二)通过录像,初步感知海、陆、空三军。

1.看录像:海陆空护旗的.镜头(从中央电视台新闻联播的片头中剪辑而来)。

2.提问:你看到了什么? 听到了什么?

(三)认识海陆空三大兵种。

1、认识海军

(1)出示海军图片。引导幼儿观察海军的着装,并出示“海军”字卡。

(2)引导幼儿说说海军在什么地方作战,使用哪些武器。

(3)师小结:海军在海上作战,保卫着我们的领海。

2、以同样的方式认识空军和陆军。

3、比较海陆空三军的服饰和武器。

(四)巩固认识三军。

提供三军的衣服、帽子、武器的小图片,让幼儿按兵种分类。

(五)看录像,让幼儿了解其他兵种。

活动延伸:

播放国庆五十周年的阅兵式录像,让幼儿了解更多的兵种。

中班科学教案 篇2

活动目标:

1、认识了解夏天所特有的现象。

2、能够说出一些简单的避暑降温的方法。

活动准备:

1、反应夏日景象的多媒体动画“夏天里的小朋友”。

2、“舒舒服服过夏天”幼儿操作卡。

3、知了叫声的音频文件。

4、小冰棒人手一份。

活动过程:

一、导入:播放知了叫声

师:小朋友,你们听听看,这是什么声音?知了告诉我们夏天来了!

二、观看动画“夏天里的小朋友”

1、幼儿结合自身经验说说动画中的小朋友有什么样的感受。

动画内容:烈日当空,树上知了鸣叫,一个小朋友满头大汗的走在路上,一旁的.小狗热得直吐舌头。

2、引导幼儿说出动画中的小朋友为什么会觉得热。

如:小朋友的表情,他在出汗等等。

3、夏天里呀真是热

引导幼儿说说从哪些地方可以看出是夏天来了。

如:树上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐这舌头。

三、“舒舒服服过夏天”

(1)“连一连”避暑降温物品。

@引导幼儿在自己的操作卡上选择可以让小朋友变得舒服一些的物品。

操作卡内容:一个笑脸标志,旁边有一排物品:一把伞、一个皮球、一条棉被、一顶凉帽、一块冷饮(冰棒)、一块蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。

@幼儿选择合适的物品与笑脸标志连线。

@完成后可以和自己的同伴互相说说“夏天里我们使用什么物品可以让我们变得舒舒服服?”

(2)“说一说”避暑降温方法。

师:看看,大大电视机上,小朋友在路上走着觉得很热,我们来看看路边有一个百宝箱,看看在这个百宝箱里有哪些东西可以让他变得舒服一些。

幼儿自由讨论,启发幼儿说出有些什么降温避暑的方法后,教师点“伞”、“扇子”等会出现笑脸标志,并伴有掌声音效,点“棉被”的话则是哭脸标志及“啊哦”的音效。等等

(3)幼儿自查操作结果,结合图片做相应的表情。

四、教师总结,幼儿品尝冰棒,感受夏天另一番凉爽的感受。

师:马上要过暑假了,大家已经找到了如何让自己舒舒服服过夏天的方法了,那我相信我们的夏天会过的更快乐的。今天老师还把夏天的凉爽带过来了,让我们一起来品尝一下吧。

中班科学教案 篇3

活动目标:

1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象。

2、形成乐于探索的科学精神。

活动准备:

物质准备:磁铁若干(条形磁铁,南极贴上红色的纸,北极贴上蓝色的纸);前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆,条状纸板跑道(跑道两边有栅栏)若干。

知识准备:知道磁铁及其吸铁性。

活动过程:

一、新授

1、导入

师:小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁,请小朋友看看它们有什么神奇的力量

2、幼儿自主操作、探索,教师巡视指导。

师:请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。

巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况

3、幼儿集中交流。

师:请小朋友说说你们的发现

4、教师小结。

师:刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起,不同的颜色是磁铁不同的两极,这是磁铁不相同的.磁极吸到了一起,我们把它叫做异极相吸;有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开,这是磁铁相同的磁极碰到一起了,它们就会分离,相互排斥,我们把它叫做同极相斥。

二、巩固:不会碰撞的小汽车。

师:刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量,现在老师这里有许多小汽车,小汽车前后都有魔法磁铁,(出示纸质小汽车,并告诉孩子磁铁的位置)老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量,不让小汽车碰撞

1、幼儿组内探索,教师巡视指导。

师:现在跑道上有两辆小汽车,请小朋友想想办法,小汽车不能离开跑道,每辆小汽车都要开动,使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起?请每个小朋友想想办法,怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞,看看能找到几种方法

2、幼儿集中交流。

师:请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法,用小汽车操作给大家看看

3、教师小结。

小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离,排斥,不同颜色的一端在一起就会相撞,这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极,磁铁同极相斥,不同颜色的是磁铁不相同的两极,磁铁异极相吸。

活动延伸:

师:今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象,请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么神奇的力量

中班科学教案 篇4

活动名称:科学:袋子多多

活动目标:

1、感知袋子的多样性,了解各种袋子的不同作用。

2、知道购物时要使用环保袋,增强环保意识。

活动准备:各种各样的袋子,幼儿用书。

活动过程:

一、观察各种各样的袋子。

1、出示各种各样的袋子:

教师:小朋友,今天老师要带你们去一个有趣的王国,你们猜猜会是什么地方呢?

2、教师带领幼儿进入有趣的袋子王国内参观,引导幼儿观察各种各样的袋子。

教师:你们进入了什么王国,这里都有些什么呢?

教师小结:这里就是有趣的袋子王国,里面有各种各样的袋子。

二、引导幼儿观察袋子,感知袋子的多样性。

教师:谁能说说你看到这些袋子的感受。这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样?

教师小结:这些袋子都不一样,一眼看上去特别多,有的是网状的、有的是塑料袋、有的'是手提袋,还有的是纸袋子。

1、引导幼儿每人拿一个袋子进行观察,说说自己拿的袋子的特征

教师:如果你观察袋子,你会从哪些方面进行观察呢?(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。)

教师小结:我们可以从袋子的形状、颜色、质地、外形特征老观察。

2、现在请你按照刚才我们说的几方面来观察袋子吧。引导幼儿集体交流自己观察到的袋子特征,说说自己的观察结果。(要求幼儿用完整的话来说。)

三、袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。

1、教师:虽然袋子各种各样,但是它们都有一个共同的特征,想想是什么呢?它们都可以装东西,可是装的物品都不一样,你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上东西有什么好处?(引导幼儿大胆说出自己的想法。)

2、请幼儿看书,说说书中每种袋子的特征及用途。

教师小结:把资料装进档案袋,可以保护资料不遗失;衣服装入洗衣袋,洗衣服时可以保护衣服;用气泡袋装东西,可以避免东西被破坏;用垃圾袋装垃圾,可以保持环境的清洁;购物时要用环保袋。

四、迁移幼儿生活经验,说说自己见到的其他袋子,增强环保意识。

1、教师:生活中,你还见过哪些袋子呢?你们和爸爸妈妈购物时,是用什么袋子装东西呢?

2、幼儿回答。

教师小结:我们在购物的时候,会使用环保袋,这样就可以重复利用袋子,不会浪费一次性袋子,为我们国家节省了资源,更不会造成白色污染,有利于环保。

3、请幼儿把书收起来。效果分析:

中班科学教案 篇5

活动目标

1、初步探究发现桔子的特征及桔子制品。

2、尝试制作桔子制品,并对制作活动感兴趣。

活动准备

1、实物桔子若干,榨汁机一台,杯子、吸管若干。

2、封闭的盒子一个(只可以一只小手伸进去),里面放一个桔子。

3、幼儿了解许多种水果的形状及吃法。

活动过程

1、猜一猜

(1)第一次猜想:有一种圆圆的水果,它是谁?

让孩子们将自己平时所认识的`水果在头脑中过滤一遍。

(2)第二次猜想,在第一次的基础上缩小范围 :有一种水果圆圆的,要剥开皮才能吃。

让孩子们运用筛选和排除的方法努力去探访答案。

2、动脑筋,想办法

给孩子们提供一个封闭的盒子,只有一只小手可以伸进去,要求在不用眼睛看的情况下,自己想办法去获得答案。(可以用鼻子闻、用手摸等)

3、玩一玩, 发现秘密

(1)幼儿讨论:桔子可以怎样玩。(滚着玩、抛着玩、挂起来当绣球、当小丑的鼻子等等)

(2)幼儿讨论:桔子可以怎样吃。(剥开皮就吃、做成冰糖葫芦、做成桔子罐头、榨汁等等)

(3)幼儿讨论:桔子皮有用吗?(洗净晒干可以象茶叶一样存放和冲饮,可做成糖桔丝、糖桔丁、桔皮酱、桔皮香、烧粥时放几片桔子皮有开胃作用、烧肉或烧排骨时也放几片,味道更美且不油腻)

4、做一做,尝一尝

老师和幼儿共同榨汁,并尝一尝其味道。

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