大班社会教案

时间:2024-06-12 11:35:12
【必备】大班社会教案范文集锦5篇

【必备】大班社会教案范文集锦5篇

作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的大班社会教案5篇,希望对大家有所帮助。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1.感受世界各地民族文化的丰富与有趣。

2.初步了解世界各地著名建筑、习俗、传统节日等,感知世界各地文化的多样化与差异性。

活动准备:

经验准备:请幼儿与家长一起收集有关世界各地著名的建筑、习俗、传统节日的资料。

材料准备:世界地图、地球仪,有关的图片。

活动过程:

1.通过观察地球仪导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语:谁能从地球仪中很快找出中国所处的位置?

2.多形式帮助幼儿了解世界各地的著名建筑、习俗、风土人情等。

帮幼儿区别中国小朋友与外国小朋友的不同。

师:你见过外国小朋友吗?他们长什么样子?与我们有什么不同?

幼儿讨论并说出自己的想法。

帮幼儿了解中外小朋友饮食习惯的不同。

师:外国小朋友喜欢吃什么?餐具是什么?

帮幼儿了解中外节日、习俗、风光的不同。

教师:中国与外国的节日。如中国的'传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。外国的节日:圣诞节、万圣节、复活节等。

习俗:中国的舞龙、舞狮、踩高跷、大头娃娃等,外国的有:化妆舞会等。

中外的风光:欣赏中外风光的图片,及一些国家的建筑。

3.通过讨论,引导个别幼儿想大家介绍你了解的世界之最?

4.结束:你们还想了解世界的什么?引导幼儿将自己最喜欢的内容布置在世界之最的主题墙上。

活动延伸:

角色游戏活动:在角色游戏旅行社中,开展"去世界各地旅游"的游戏,让幼儿扮演导游想旅客介绍世界各地的名胜古迹、著名建筑等。

大班社会教案 篇2

活动目标:

1、 通过观察,按人物的不同特征进行分类。

2、 联系生活经验,找出最合适的分配方法,具有多角度性和发散性思维。

活动准备:

1、 材料包《我自己》p14乘上旅行车、附页5

2、 自制乘上旅行车材料

活动过程:

一、活动导入:

导入:十月是一个旅行的好时节,今天又有许多人乘上车去旅行啦。可是,他们在乘车的时候遇到了麻烦。因为导游没有安排他们的座位,他们不知道自己应该坐在哪里。我们一起来帮助他们吧。

二、找一找、分一分:

1、看一看,找特征:

(1)出示人物图片,让幼儿观察比较:这些人都有哪些不同?(头发颜色、衣服颜色、高矮、带东西的、性别不同)

(2)要求:轮流逐一找某一特征分类并进行记录。(分别是几个呢?幼儿分类数数)

2、想一想,哪种分配最恰当。

(1)过渡语:你们真棒,这么快就找出了这么多的特征。这次呀一共来了两辆大巴士,你们觉得应该怎么分配最合适呢?

(2)提问:一共有几个人?一辆车上坐几个人最合适呢?为什么?(一共有10个人,一辆车坐5个人)

总结:是呀,把10人一分为二,一辆车上5个人,坐着最舒服,最宽敞。

(3)如果用刚才我们找的特征的分类方法,哪些方法是最合适的呢?为什么?(衣服颜色:有绿色的;带东西;头发颜色)

总结:对了,这些特征中正好能把10个人分为5人一组,所以,这些方法都是最合适的。

三、延伸活动:

1、师:孩子们,你们真棒,想了很多的`办法帮助了他们成功地乘上了大巴士去旅行啦。并且安排的座位也是最合适的。谢谢你们。

2、班级里面也放了“去旅行”的材料,我们可以再去看一看、找一找、分一分,看看,你还能找到新的方法吗?

大班社会教案 篇3

【活动目标】

1、能适应人际交往中的变化,乐意认识和接纳“新朋友”,知道朋友间友好相处。

2、交流、分享并积极实践结交“新朋友”,了解新朋友的信息。

3、体验交到新朋友并共同游戏的快乐。

【活动准备】

2个大班幼儿、友情卡、报纸若干、音乐、纸盒、笔、视频等。

【活动过程】

一、谈话,引出新朋友。

1、今天到这里上课,发现同学有什么变化?

2、教师小结:为什么会选两个班的孩子上课呢?因为我们今天要认识新朋友。

二、讨论,结交新朋友。

1、你认为这里谁会成为你的新朋友?为什么?如何交到新朋友?

2、每位幼儿离开座位,用自己的办法找一个其他班级的新朋友。

3、你交到新朋友了吗?他叫什么名字?你为什么没有交到新朋友?

4、交新朋友可以说些什么?可以做些什么呢?

5、教师小结:交新朋友要大方、有礼貌。可以先介绍自己,然后问问朋友名字,说说大家的年龄、爱好等等,还可以握手表示友好。

6、小朋友现在有了更多的好方法,就用这些方法重新再找一个新朋友,并且和交到的新朋友,两个两个坐在一起。

三、记录,了解新朋友。

1、你的'新朋友叫什么名字?你还知道他的什么信息?

2、(出示友情卡)在这张友情卡上,需要你填写朋友的信息,请你主动询问你的朋友,并把这些信息画下来,名字可以请朋友帮你填写。

3、请你简单介绍介绍你的新朋友。

4、教师小结:希望每位小朋友都能保管好这张友情卡,记住这位新朋友,在以后的生活学习中,用这些结交新朋友的方式,去交更多的朋友。

四、体验,搭档新朋友。

1、平时你和好朋友会玩些什么游戏呢?今天就和你的新朋友玩“叠报纸”游戏。

2、新朋友之间两两组合,会得到一张报纸,听老师说“开始”,你们赶紧站在报纸上,小脚千万不能踩在地上。依次折叠报纸三次,玩游戏。

3、收起报纸,放在这个纸盒里,坐回位置。

4、请刚才玩的最好的一组说说:当报纸越变越小,你们是怎么完成游戏的?

5、教师小结:与新朋友玩游戏时,遇到问题可以相互商量,相互帮助,这样才能玩的更开心。

五、交流,朋友相处之道。

1、除了玩游戏,我们平时还能怎样与新朋友相处呢?

2、如果和新朋友在马路上遇到,你会怎么做?

3、还可以怎么做呢?

教师小结:朋友之间要有礼貌,互相帮助、经常保持联系,相信你们会成为永远的朋友!

六、分别,说说悄悄话

时间差不多了,我们就要分开了,你还有什么想对新朋友说的吗?赶紧说说悄悄话,和你的新朋友说再见吧!

大班社会教案 篇4

活动目的:

知道在输和赢的时候怎样控制自己的情绪,让对方喜欢自己,和自己成为好朋友。在游戏中培培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友,输的小朋友要学会不灰心丧气,继续努力争取赢对方。

活动准备:两人一组,每组一份"拔河"用具(扑克牌10张,数字卡10张)

活动过程:

两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端,同时用力夹向自己,最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片,最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢,少者为输。每一局结束,赢的幼儿主动与输的'幼儿微笑握手。

游戏结束后讨论:

(1)你的小对手喜欢和你一起玩吗?为什么?

(2)当你赢的时候,你跟对方说了些什么?当对方总是输的时候,你想了一个什么好办法让对方有信心继续玩下去。

(3)当你输的时候你心里怎么想?是怎样对他说的?你认为赢的小伙伴还喜欢和你玩吗?为什么?

大班社会教案 篇5

一、活动目标:

1、初步感受中国的传统姓氏文化,发现姓名中隐藏的秘密,能与他人大胆交流。

2、了解自己名字的含义,体会家长对自己的关爱和期望,增强自信心和自豪感。

二、活动准备:黑板,小桌子,每个幼儿的名字卡片,红色小圆点。

三、活动过程:

(一)、开始部分:

教师热情洋溢的和幼儿打招呼:大家好。

(二)、基本部分:

1、自我介绍。

(1)、教师自我介绍:你们已经认识我了,等下你们也介绍你的名字,让我们大家认识认识。

(2)、个别幼儿做自我介绍。

(3)、小结:每个名字都隐藏着秘密。名字很重要。

2、贴名字。

(1)、在桌子上提供每个幼儿的名字卡片,让幼儿自己找出自己的名字贴在黑板上。

(2)、小结:这些名字都隐藏着很多小秘密,谁找到了小秘密?

(3)、讲评“蔡雪”老师的名字:2个字。你们都是3个字的名字。问:有没有汉字相同的名字?

3、找名字。

(1)、幼儿找姓和名一样的字。

(2)、小结:名字里有2个字的名,也有3个字的名,有姓一样的,比如:林XX中的“林”是姓。

4、红点贴姓。

(1)、教师示范操作:把红色点贴在姓的下面。

(2)、请幼儿按姓名排列,分别给第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面贴上红色点。

(3)、讲评:我们来看看大家贴对了没有?(让幼儿指出贴不对的地方,并指正)。

你们把红色的圆点贴在名字的哪里?

(4)、小结:像这样都姓“王”的,叫“同姓”,这就是他们的秘密。你们还发现那些秘密?找出哪些是“同姓”的?

5、找同姓的秘密。

(1)、教师提出要求。

(2)幼儿讲诉:我爸爸姓张,我姓张,我们是一样的姓。

(3)、小结:爷爷的姓传给爸爸,爸爸的姓传给孩子,姓氏就是这么传下来的。

6、找找听课的同姓老师。

(1)、提醒幼儿说:老师好,我姓崔,请问有谁姓崔的请举手。

(2)、依次请幼儿和听课老师互动。

(3)、小结:同姓的可多了。

7、找找家里不同姓的家人。

(1)、在家里谁的姓和我们不一样?你们家里有几个姓?

(2)、幼儿回答。

(3)、小结:我们中国有好多姓,共计有500多个呢,这么多的姓,我们就叫“百家姓”。

8、介绍自己名字的含义。

(1)、老师示范讲述自己名字的含义:我的`名字是我的爷爷帮我起的。少英,是少年英才的意思,是爷爷希望我长大后成才。原来这名字里还有这么多秘密哦。你们知道你的名字的秘密吗?

(2)、请个别幼儿说说其自己名字的含义

(3)、教师示范讲述其他幼儿名字的含义。

(三)、结束部分:

1、小结:每个名字都隐藏着特殊的秘密,都有着特殊的含义。名字是我们认识别人,和别人交往的重要途径。所以,名字很重要。

2、结束。

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