大班语言教案

时间:2024-06-12 15:59:13
【推荐】大班语言教案3篇

【推荐】大班语言教案3篇

作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的大班语言教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言教案 篇1

【活动目标】

1、学习有序地阅读画画,了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

2、以故事为线索,展开阅读和讨论,感受母鸭的美好梦想,激发幼儿阅读兴趣。

【活动准备】

1、幼儿人手一本图书,自制一本大的图书;

2、ppt课件。

【活动过程】

一、开始部分。

语言导入:今天老师带来了一本很好看的书,(出示大图书),小朋友看看书上有谁呀?(鸭子、鸭蛋),你看这只鸭子是什么颜色的呢?(彩色的)鸭子怎么是彩色的呢?这本书到底讲了一个什么样的故事呢?我们一起来一幅一幅往下看,看完后把你看到的内容讲给大家听,小朋友可以轻声的交流。”(让幼儿自已观察,讨论)

二、基本部分。

1、提问:“这个故事说了什么?”(幼儿自已讲)

2、教师和幼儿一起探索故事内容。

“小朋友说的真棒,让我们一起来观察一下这本书里到底发生了一个什么样的故事?”

(1)A、供们瞧,有只母鸭蹲在鸭巢里,它在想什么呢?(第一幅图)

B、母鸭有一个愿望,你们知道什么是愿望呢?(心里最想做的事情或是长大后做什么)

C、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望?

总结:啊!母鸭的愿望真美好!母鸭有一个特别的`愿望:它想生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鸭子,带着这群鸭子去旅行。(提示符号:这个符合就是表示母鸭想的愿望)

(2)怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢?(幼儿猜想)

你们的想法都不错,母鸭是怎么想的呢?(翻书看看第二幅图)

总结:只要我天天看美丽的彩虹,只要我天天吃漂亮的鲜花,只要我天天喝花汁做成的饮料,只要我天天在彩色的湖水里游泳,我就会生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鸭子。(我们一起来说说)

(3)母鸭带着美好的愿望,它睡着了,在它的梦里有什么?(第三幅图)

总结:在她的梦里有彩色的湖水、漂亮的鲜花、美丽的彩虹、彩色的蛋……

(4)最后,母鸭的愿望实现了吗?(第四幅图)

哦,它真的生了一堆像雪一样白的蛋,雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋,是谁帮母鸭实现了愿望?

总结:因为太阳光是七彩的,雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋,(第五幅图)在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望,它就带着这群鸭子到处去旅行。

(5)为什么母鸭的愿望能实现呢?

(因为它天天做一件事情,就是很坚持,我们做任何事情,只要坚持,就会像母鸭一样梦想成真,实现愿望)

3、完整欣赏故事。

“好,现在我们完整的听一遍故事,请小朋友的眼睛看大屏幕,会说的小朋友和老师一起说”。

三、结束部分。

“小朋友学得真认真,让我们看着大屏幕、找到自己的爸爸妈妈一起去说说这个事,讲完以后请回到位置上来。”

大班语言教案 篇2

活动目标

1 .认读汉字“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”

注意念准字音。

2.培养儿童的识字兴趣

活动准备

字卡:“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变 ”

小椅子五把 常规字条(眼睛看着字宝宝 声音洪亮有感情)

活动过程

一、开始部分:

教师出示神秘箱向小朋友介绍神秘嘉宾(福娃)还有 一些奥运会相关的知识!

二、基本部分:

1、福娃今天不仅给我们带来里礼物,还带来了一首儿歌,现在让我们一起来读一读。

2、出示儿歌,儿童认读。

3、出示常规字条,按要求读儿歌。

4、儿童玩“救字宝宝游戏”结合“问答歌”使儿童认识目的字。

刚才狐狸来了,有几个字宝宝被狐狸抓走了,关在一个一个的小房子里,现在狐狸不在家,我们一起来救字宝宝出来好吗?小朋友小声一点,要是狐狸来了就麻烦了,我们先来看看第一个门里关的是谁?(儿童说出字宝宝念什么后,走到门前,说儿歌

(**字宝宝你听着,我是你的好朋友,狐狸现在不在家,请你快快跟我走,打开门,取出字卡然后请儿童自己介绍自己救出来的是什么字宝宝。)

进行问答歌

教师指字卡问儿童:“他是谁?”儿童答:“*”。

教师复指字卡问:“念什么?”儿童 答:“*” 。

教师再指字卡“读什么?” 儿童答:“*”。

再指其他位置说,“请你读”儿童齐声读。

6、现在让我们给他们排排队(儿童进行抢椅子的游戏)。

排第一的是“*”、排第二的是“*”、排第三的是“*”。。。。。。!

排好队了我们就来玩一个“抢椅子”的游戏:教师将字卡贴在椅子背上,将椅子摆成圆圈,并请比椅子多一的儿童站在椅子前面听音乐沿椅子作动作,音乐止,儿童抢椅子,没抢到椅子的儿童失败回到座位上,抢到椅子的'儿童念己椅子上的字卡,念对的继续做游戏,念错的回到座位上,游戏继续进行,最后一名儿童胜利。

7、将儿童分为三队(福娃队、呐喊队、奥运队)进行比赛,认对一个字或一句话贴一个圆形,哪一组的小朋友先将五环旗拼好,哪一组获胜!

三:结束部分:

儿童进行“我跟老师走走”的游戏,结束活动!

大班语言教案 篇3

活动目标:

1、学习了解儿歌内容,感受中国传统儿歌的独特韵味。

2、能根据儿歌句式仿编儿歌。

活动准备:

1、各种线、绳子制作的各种作品图片;

2、幼儿用书。

活动过程:

一、今天老师给你们带了许多的(绳子)引导幼儿说说绳子有哪些本领。(可以用来绑东西、可以挂东西等)

二、幼儿学习儿歌

1、谈话引入。

今天有一位小姑娘也要用绳子变把戏。

2、幼儿欣赏儿歌,放CD《绳子变把戏》。

你听到了儿歌里的哪一句?

3、我们小朋友真了不起,如果加上你的动作儿歌里的绳子会变得更神奇哟!

4、(再一次欣赏儿歌,并引导幼儿为歌词配上动作)

5、幼儿表演,边做自己编的动作,边念儿歌。加深巩固儿歌内容。

三、幼儿仿编儿歌。

展示与绳子有关的图片,想象它是怎样变的,用一句儿歌表现。(一上一下跳绳子、一里一外补裤子等)

四、把我们今天学的儿歌去说给爸爸妈妈听听,让他们也知道绳子会怎样变把戏。

教学反思:

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的`形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

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