大班科学教案

时间:2024-06-22 13:47:16
关于大班科学教案三篇

关于大班科学教案三篇

作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的大班科学教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学教案 篇1

【活动目的】

1.观察树叶,能发现叶子的不同,感受叶子的多样性和其特性。

2.能根据叶子的特征进行二次分类,并认识几种特殊的叶子。

3.培养幼儿细致的观察力和热爱秋天的情感。

【活动准备】

1.幼儿搜集各种各样的树叶,了解一些特殊的叶子

2.教师制作PPT《有趣的叶子》

3.分类标志、树叶服装等

【活动重难点】

观察树叶,能发现叶子的不同,感受叶子的多样性和其特性,并能根据特征二次分类

【活动过程】

一、感知叶子

1.师:(播放音乐)小朋友们,秋天来了,郊外的景色可美啦!枫叶火红火红的,银杏叶金黄金黄的,秋风一吹,(师做动作)许多叶子在空中飘呀飘,瞧,一些调皮点的小叶子还飘进了我们的教室里(指地面铺的叶子)这么多的小叶子你喜欢吗?请捡一片你最喜欢的叶子带回小椅子去。

3.师:小朋友们现在可以看一看你手中的叶子,可以摸一摸它,还可以闻一闻,你会发现什么呢?师巡视指导幼儿仔细观察。

师:你捡到的小树叶是什么样的呢?幼儿展示介绍手中的树叶,师相机评价:

形状

(1)像我们的手掌一样,是掌形的,还有谁的叶子是掌形的,去和它碰一碰(拉着幼碰一碰)

(2)确实很像爱心,我们一起来做一个爱心吧

(3)真像只美丽的小蝴蝶,你带上小叶子像小蝴蝶一样飞一飞

(4)像一把很厉害的宝剑,你带上你的宝剑来表演下武术

颜色

(4)火红火红的真好看,像小朋友红嘟嘟的小嘴巴

(5)银杏叶金黄金黄的,像把小扇子,来我们一起来扇扇风

边缘

(6)毛毛的有点像我们的牙齿一样,我们就叫它齿状叶子吧,是齿状叶子举起来,我们来打个招呼,你好!

大小

(7)你的叶子小小的,像可爱的小胡子;你的叶子大大的,很特别

其它:

(8)你还知道它的名字,真了不起!

师:还有一些小朋友没来得及上来介绍自己喜欢的叶子,现在给你时间,你把它介绍给你身边的朋友,和他分享你发现的叶子的秘密吧!

4.师小结:我发现你们捡到的叶子是各种各样的,有的大小不同,有的颜色不同,有的形状不同,有像手掌一样的`,有像爱心一样的;还有叶子边缘的光滑程度也不同,有的摸上去滑滑的,有的摸上去毛毛的,像小牙齿一样,真有趣。

二、游戏分类

1.一片叶子我们找到了这么多的小秘密,真棒!现在贺老师(做动作,原地转圈)变变变,变成了大树妈妈,你们都是我的叶宝宝,我们来玩一个“叶子宝宝找家”的游戏,我的叶子宝宝在哪里呢?快快到妈妈身边来。宝宝们听清游戏的要求哦:先看看旁边老师手里举的标记,再看看手中的叶子是什么样的,等老师说“一二三,开始”你们就可以去找家了。知道了吗?好,我们来认识一下现在她们手中的标记,是什么?知道的举手。看看你手中的叶子,准备,一、二、三,开始!

(1)大叶子,小叶子…师检查……我们赢啦,一起欢呼“耶”!

(2)注意,标记要换啦!......齿状叶子,光滑叶子……我们又赢啦!“耶”!

(3)黄叶子,绿叶子……(采访红叶子)你们很聪明诶,能判断出那两个都不是你们的家,就在妈妈身边吧,妈妈为你们欢呼“耶”!”。师检查黄叶子和绿叶子,你们挑战成功啦!再来欢呼一声“耶”!

师点评:叶子宝宝真厉害,都找到了自己的位置,咦?我们每人手中都有一片叶子,这么多的叶子放在一起我们可以用来做什么呢?幼说。(树叶贴画、做树叶帽子……)

三、叶时装秀

1.过渡:叶子还能打扮我们,这个注意真不错,那我们就动动手将这些叶子变成漂亮的叶子服装,举办个时装发布会,怎么样?老师为大家准备了各种各样的叶子,大家一起来装扮吧!(音乐《秋天多么美》)

2.小模特们准备好了吗?我宣布叶子时装秀现在开始(音乐jordy towers)

师:今天的发布会真是太精彩了,下面我宣布..班叶子时装发布会到此结束!

大班科学教案 篇2

【活动目标】

1、尝试在探究中寻找答案,知道乌龟会跳舞的原因。

2、能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系,并学习记录实验结果。

3、对科学活动感兴趣,体验探究、发现的乐趣。

4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

【活动准备】

1、环境:一个适合探索影子的活动室。

2、教具:大手电筒、彩色的.大乌龟、磁带《森林狂想曲》。

3、学具:每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录表;水母、章鱼、海马等图片若干;胶水、抹布等。

【活动过程】

一、激趣导入,激发探索兴趣。

播放音乐,教师在手电筒、胶水和白纸的帮助下示范乌龟跳舞。

教师:“小乌龟跳得怎么样?”“你们想不想也来试一试呢?”

二、探究质疑--自主探究质疑,体验发现乐趣。

(一)第一次尝试。

1、教师引导、鼓励幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮助下进行大胆尝试。

2、帮助幼儿发现小乌龟“跳舞”的秘密。

讨论:“小朋友,你们的小乌龟‘跳舞’了吗?”“小乌龟为什么会‘跳舞’的呢?”为什么有的不会跳呢?

3、展示“跳舞”与“不跳舞”的乌龟,引导幼儿仔细观察,探索其中的秘密。

4、师幼共同小结:“原来,手电筒的光照在小乌龟上就出现了乌龟的影子,当小乌龟的头,尾巴和腿都没有涂胶水,并且都向上翘时手电筒动了,小乌龟的影子也跟着动了,看起来就好象乌龟在‘跳舞’了。”

(二)第二次尝试。

1、再次探索前的设疑:“小乌龟会跳哪些动作呢?”师出示记录表引导幼儿观察演示记录。

教师请小朋友看看手电筒朝哪个方向动?,乌龟的影子会在哪里动。

2、幼儿动手尝试、探索发现光源位置和影子位置的关系,并记录结果。

3、幼儿做好记录后,与其他幼儿交流。

4、展示幼儿的记录,在教师引导下进行归纳总结:当手电筒的光朝那方向,小乌龟的影子就朝那个方向。

5、随音乐表演,从玩法上进行调整,体验探索的乐趣。

小百科:乌龟(Chincmys reevesii )隶属于龟科、乌龟属的一种。

大班科学教案 篇3

活动目的:

1.通过实验,对重力现象产生好奇与思考。

2.发现弹簧的粗细长短与小球下滑的速度有关系。

3.使动手能力、分析、比较能力在操作中得到提高。

活动准备:

1. 做好的旋转彩球玩具。

2. 幼儿操作材料:长铜丝、短铜丝若干,粗细不同的圆铅笔、吸管、小棒等若干,圆形彩纸片若干,浆糊、抹布,橡皮泥,别针。

活动内容:

1. 演示彩球玩具,引起幼儿兴趣。

⑴教师演示玩具,请幼儿观察现象。

⑵介绍玩具的构造。

①教师:这个玩具有几个部分组成的呢?

②示范弹簧的制作方法。

  2. 请幼儿来制作玩具。

⑴幼儿尝试自己制作旋转彩球玩具,教师巡回指导。

⑵幼儿玩一玩自己制作的玩具。

⑶交流制作经验。

教师:①你是怎样做旋转彩球的?你的彩球能滑下来吗?怎样滑下来的?

②师生共同小结。

3.讨论:为什么彩球下滑转动快慢不一样。

⑴比一比:谁的小球转得快?

⑵想一想:为什么彩球转的快慢不一样呢?弹簧粗的转得快还是弹簧细的转得快?

⑶小结:原来有的小朋友他绕的弹簧比较细,所以彩球转的快;有的小朋友绕的弹簧粗,所以彩球转的慢些。

4.怎样使彩球转得快些

⑴猜一猜:不改变弹簧的粗细能不能让彩球转得快些?

⑵幼儿尝试,教师做必要的提醒和指导。

⑶小结

活动延伸

1.将材料投放在科学角,供幼儿平时操作。提供橡皮泥,鼓励幼儿尝试将纸球换成橡皮泥,改变两边橡皮泥的.重量,观察其下滑速度的变化。

2.在日常生活中引导幼儿观察重力与速度变化的现象。

活动建议:

1.长短铜丝应分别为两种规格,利于幼儿对比。

2.铜丝应软些,便于幼儿操作。

3.活动周期为2课时;幼儿园的集体活动、兴趣小组、家庭等均可开展此项活动。

相关知识:

1.玩具原理及制作方法:在本玩具中,重力可以分解成为对铜丝的压力和下滑力,把螺旋弹簧拉长,重力中的下滑力变大,所以“彩球”旋转的速度就变快了,同理,弹簧变细了,重力中的下滑力也变大了,所以速度同样变快了。取一根长约50厘米的16号铁丝。铁丝一端留出5厘米后,在圆铅笔上绕10余圈,铅笔脱出后做成弹簧,然后再将弹簧拉长。 取l根长约20厘米的18号或加号铁丝,中间交叉留出1个圆环,铁丝的2个顶端弯个直角小钩。用彩色粘纸或白纸涂上颜色,剪4个“圆球”,粘贴在铁丝两端的小钩上。将贴有彩色“圆球”的铁丝中间圆环,套入螺旋弹簧顶端,“彩球”沿螺旋铁丝,旋转下落。

2.重力、重力加速度的概念。任意两个物体或两个粒子间的与其质量乘积相关的吸引力。自然界中最普遍的力。简称引力,有时也称重力。在地球物理学中习惯把地球重力加速度称为地球重力,其单位厘米/秒2称伽(Gal,为纪念伽利略而命名)。

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