幼儿园小班数学教案

时间:2024-03-17 07:11:23
【必备】幼儿园小班数学教案三篇

【必备】幼儿园小班数学教案三篇

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班数学教案 篇1

活动目标:

1、在游戏情景中学习按一定规律排序。

2、体验游戏的快乐。

3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

活动准备:

幼儿制作的红、黄、蓝三色的花朵

活动过程:

一、我们都是花仙子

春天来了,花儿都开了。花儿有哪些颜色?说说你是什么花仙子。

观察花朵排列的'颜色规律

二、游戏:花仙子找椅子

1、两种颜色排序:AB

请两名幼儿手持红黄颜色的花朵站好,其他幼儿依次按规律排队。

2、三种颜色排序:ABC

请三名幼儿手持红黄蓝颜色的花朵站好,其他幼儿依次按规律排队。

3、两种颜色排序:ABB

请四名幼儿手持红黄黄颜色的花朵站好,其他幼儿依次按规律排队。

游戏时,帮助幼儿掌握排序规律。鼓励幼儿自己纠错检查。

三、少了哪朵花

请若干幼儿按一定规律站好,请幼儿观察其中缺少哪朵花巩固对排序规律的掌握。

教学反思:

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

幼儿园小班数学教案 篇2

活动目标

知道如何比较3以内物体的高矮,能区分最高和最矮。

操作积木,与同伴对比最高和最矮,并能用词汇表达。

活动准备

课件准备:高矮不同的树和长颈鹿各3个。

活动过程

出示身高不同的两只长颈鹿,观察长颈鹿,初步感知高矮的不同。

——我们班来了动物朋友,来看看它们是谁?

——这两只长颈鹿谁高?谁矮?要怎么比?

小结:比较时要把两只长颈鹿的脚对齐,再看看上面。

比较3只长颈鹿的高矮,感知最高和最矮,教师引导幼儿用两两比较的办法找出最高和最矮。

——又来了一只长颈鹿,现在是谁最高?谁最矮?3只长颈鹿比高矮。

长颈鹿吃树叶。

——大树比高矮:出示3颗高矮不同的'树图片,说出最高和最矮。

——长颈鹿找食物:按高矮顺序分别给长颈鹿和大树排队,引导幼儿根据高矮给长颈鹿分配食物,并尝试说“最高的长颈鹿吃最高的树上的树叶”等。

发放积木,请幼儿叠高,将幼儿分成3名一组,请幼儿比一比,并说一说谁的最高,谁的最矮。

幼儿园小班数学教案 篇3

活动目标

1.尝试按一定规律排队

2.借助自身的特征来排序,进一步体验排序的规律和方法。

活动准备 各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。

活动过程

一、蜡光纸排队。

1.出示蜡光纸,引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。

2.启发幼儿给他们排排队。

3.观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。

4.请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的'作品展示给大家看,说说自己的排法。

5.全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色(或大小)交替排序。如一个大,两个小,两个红,一个黑等。好朋友排排队。

6.请两组幼儿男女各四人,分别站成两排。

7.请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排。如:一个幼儿站,一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。

二、礼物排排队

1.翻幼儿用书,鼓励幼儿独立完成。

2.引导幼儿互相检查,交流排得是否正确。

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