师徒结对工作总结

时间:2024-02-13 18:11:16
师徒结对工作总结

师徒结对工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编收集整理的师徒结对工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

师徒结对工作总结1

转眼间我与田锋涛、刘磊两位老师师徒结对已经两个学年了,通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

一、从平常工作做起,师徒平等。

做为体育教师,平常的工作就是抓好体育课堂、搞好校内外的各类活动、提高“二课”质量、上好早操。不管从那方面讲这两位徒弟都很认真、谦虚,有不会的问题都主动向师傅请教。做为师傅首先我觉得徒弟和师傅是平等的,不管是听课还是评课,大家应该是摆在同一起跑线的,相互促进的。其次徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来,哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好,都要敢于表达,作为师傅也要能虚心接受,不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课,听课也都是一次学习的机会。只有这样,才能真正做到相互促进,教学相长。

二、努力钻研日常教学。

工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,督促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践“教学的精彩课堂”。田锋涛、刘磊两

位老师经常主动要求我听我的课。他们为了准备一节充分的亮相课,他们会不断地试教。这些都可以看出,新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时,他更清楚地意识到,会上课,上好课,上孩子喜欢的、难忘的课,这才是作为一个教师最根本的生存之道。两位徒弟都能把自己定位准确,扬长避短,努力在“可行性、可操作性”上下功夫,多动脑,认真钻研教材,自发积累经验,渐次提升自己的执教综合技能与水平,这一点是难能可贵的.。

三、做好示范,做好指导,共同提高。

在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时,我经常让他们阐述备课的构思,所以他们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他们教学设计有问题就会帮助他们及时改正,从而使他们的备课水平有了提高。指导他们上汇报课或公开课时,我尽力帮他们分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导他们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助他们发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他们评课时,会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。比如他们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对他们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受,并虚心改正。

总之,本学期师徒结对也让我意识到自身的不足,因此在结对的过程中,我更应注重提高自己的业务素质。青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

师徒结对工作总结2

转眼半个学期过去了,我也工作了整整半年了。我在宋洁华老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉,一年入门”。我半年多的成长历程,离不开我的师傅宋老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。

作为一个省重点中学,教学质量是学校的生命线,当前学校与学校之间的竞争越来越激烈,我校要居于不败之地,必须提高教学质量,提高课堂教学效益。我深知自己的责任,而对我这样一个新教师来说,什么都是新鲜的,什么又都是陌生的,自己也一直为如何改革课堂教学模式,提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用;如何搞好教学工作;如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏;教材生疏,把握不住重点、难点,备课都时常感到费劲;课堂上也不知如何去很好地组织教学,调动学生的积极性;……而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅,并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。

作为一名教师,一个人类灵魂的工程师,是先进文化的传播者,在为祖国培养人才,与广大人民的利益息息相关。我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。

在教学工作中,我能积极贯彻素质教育方针,把提高素质,发展能力放在首位。我充分认识到 “减负增效”工作的重要性和现实意义,特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益,取得好的'教学成绩,决不能给师傅丢脸,给学校抹黑。

工作中,我能遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、不串岗。积极参加教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作,备课,我详细,周到;上课,我不断探索改革新路;课后,我及时分析,总结,细致批改作业,积极搞好辅导和补差工作。我能面向全体学生,以学生为主体,在培养优秀的同时,决不歧视差生。做到“抓两头,促中间”,特别是从“最后一名学生”抓起,力争让所有学生都能在适当的环境中接受知识,陶冶情操,养成习惯,提高技能。

宋老师担任班主任,又担任高一两个班的英语教学,工作是异常繁忙。因此,宋老师听我的课不是很多,本学期宋老师听了我8节课,都是随时听课,事先不通知的,宋老师对我的课都给予了肯定,但同时也指出了不少不好的地方,给我提了很多的建议。另外,我经常去听宋老师的课。。我遇到问题常主动去请教宋老师,她总能不厌我烦地回答我。有些时候我就和办公室其他老师商量。但每次大的教学活动,如公开课,宋老师都能指导我公开课的选材,教材的重、难点的处理,例题的选择,媒体的选择,板书的设计等。

学校是省重点,教学质量是关键,而课堂是提高教学效益的主阵地。这学期我开了三节公开课取得了一定的成绩,与宋老师的指导是分不开的,宋老师教我上课主要先抓备课,必须做到心中有纲,既备教材,又备学生,既备教法,又备学法,既备知识,又备能力。充分运用电教媒体,运用启发思维的方法,全面实施目标教学,上课要注意调动学生的积极性,坚持学生是主体,教师是主导的原则。这些理论和经验对我来说是终身受益的。

当然宋老师的工作 ……此处隐藏12861个字……,真心诚意地理解师傅的指导和督促,争取在工作中更快地成长,不辜负学校的期望!

师徒结对工作总结13

本学期我与xxx老师接成了教学的师徒对子,虽然只有短短的两个月时间,但是对于我来说也是一份不小的责任。谢勤阳老师是一个上进的徒弟,工作热情,平时备课上课非常认真,相信之后经过不断的努力肯定能成为学校的骨干教师。下面我就来谈谈这次师徒结对的工作总结,主要分两个方面:

一、根据教师的实际情况,制订师徒计划

每个老师都有自己的.特长、优势,也各有需要提高的地方。我了解了xxx老师的基本情况,首先他不是师范专业的老师,其次有在设计院工作的经验,因此对建筑的制图和构造等知识有扎实的功底,对于上这类课来说是游刃有余的。可以说他和我的情况是非常相似的,所以我很清楚自己的短板在哪,因此我想他最需要提高的是上课的基本功以及对课堂的把握。如我建议他多去听听基础课教师的课,虽然与建筑专业关系不大,但是基础课教师对教学有系统的学习,他们的教学艺术是非常值得像我们这样的专业课教师学习的。

二、虚心学习,相互勉励

新教师身上有我们没有的热情和干劲,他们更愿意学习新知识。因此我们经常在一起相互讨论学习,虽然我是师父,但是其中我对教学也有了新的认知。我们经常一起研究教学大纲,钻研教材,钻研教学方法,既备教材又备学生,有时候针对在教学遇到的具体问题进行讨论,应该怎样做才更好,怎样才能把课讲的更精彩。我们还经常相互听课,通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。评课时,会反馈很多自己没有意识到的优点和缺点。如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,当然也有优点,比如他可以结合工作实际来给同学们“讲故事”等。通过一系列师徒活动,我和谢勤阳老师在教学上有了共同进步。

青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师父乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

师徒结对工作总结14

时间过得真快,转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。

结合教师的原有水平,制订师徒计划。每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析王倩老师的优缺点,对于好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

虚心学习,努力提高自身素质。虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。在其他上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。

做好示范,做好指导,共同提高。把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的.问题,及时改正。我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受,并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动,我感到王倩老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也受益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对工作总结15

青蓝工程师徒结对,我与曹雨老师师徒结对3个学期了。作为师傅,对徒弟在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我努力践行着所应尽的各种责任与义务。在这一学期的朝夕相处与学习中,我获得了许多新的感悟与启迪。

一、根据教师实际情况,制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析曹雨老师的`情况。优点:大学毕业富有激情,热爱教育,专业知识丰富。缺点:教学经验不足,核心概念的教学不是很突出,课堂掌控、调控能力有待提高。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

1、提前备课。在课前,曹雨老师会把上课的内容进行梳理,说课。

2、认真进行互相听课,相互学习。每学期我至少各上一次引领课,她上一次汇报课。年轻有朝气、能吃苦,比较细心。尤其是作为徒弟的她,上进心很强,有钻研精神,勤学好问。每听完一次课她都会询问她有哪些不足。我们会在一起讨论,交流哪些地方上得好,哪些地方还可以怎么上效果会更好,哪些值得推敲,哪些方面有待加强等。

二、充实自我,不断学习努力提高自身素质

虽然我是师傅,但我不是专业出身,还有很多地方是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

1、我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

2、跨学科听课。我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。

3、在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范,共同提高进步

我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导曹雨备课时,我会特别教导她——学习课程标准,制定教学目标,抓住核心概念安排教学活动。另外,通过听评课(包括汇报课)活动,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如三维目标明确、重难点把握准确、教学设计合理、上课时和学生互动促进知识的形成、小组讨论效果好、学生参与度高、板书规范、基本功扎实等比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学、对学生的纪律关注差等,我都直言不讳地给指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正,进步巨大。

通过三个学期的师徒结对活动,我感到这位老师非常好学、大有潜力。她不但向我学习,还虚心向其他教师学习取经,她教育教学水平有了明显的提高。在20xx-2018学年度下学期,所授《人体内废物的排出》获省级一师一优课一等奖,现在是学校生物学科骨干教师。

师徒结对,取人之长,补己之短极大的促进了教师的专业成长与发展。

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