我的语文老师作文

时间:2024-05-26 13:47:16
【精选】我的语文老师作文锦集7篇

【精选】我的语文老师作文锦集7篇

无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的我的语文老师作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的语文老师作文 篇1

一头乌黑的短发,大大的眼睛,粗粗的眉毛,小小的嘴巴。这就是我的.语文老师,他最不喜欢同学们的字体不工整。

就在今天中午的时候,老师让我们写作业。老师说:“必须把字体写工整,如果字体不工整,要重新写一遍。”我听完,心里十分开心,因为我写的字还算好些,应该不用被罚重写。

我们开始写作业啦!刚开始,我写的字很好。可是,到了后面,我写得有些急,就觉得我的字写得不好了。就在这时,语文老师突然从我身边经过,把我吓了一跳,我以为他要让我重写一遍。谁知道,他只是看了一眼,然后直接就走了,我心中暗道:吓死我了,幸好没罚我。

经过刚才的事,我写得更认真了。我一笔一划地把英语作业写完了,而且,在这个过程中,老师转了好几圈,并没有让我重新写一遍,我真的好开心。但是有几位同学又重新写了一遍,差不多都是男生,哎!看来男生写字确实不如女生啊!

多亏老师的教导和监督,我才变得如此优秀。在这里,我想对老师说一声:“老师,您辛苦了!”

我的语文老师作文 篇2

戴着黑框眼镜,若有所思地站在梧桐树下的那位先生就是我的语文老师。我的语文老师姓徐,是一位年纪还不是很大,也不是刚出学校,但学院派气息依旧浓烈的一位老师。也正因为老师他学院派气息很浓,我们受到的语文教育,相应的也很理想化。

我的语文老师很喜欢法国梧桐。他常常跟我们讲起他年轻时候写日记,最喜欢写的就是自己在法国梧桐下思考人生,一边讲一边和我们一起笑过去自己的“矫情”,他还说喜欢语文的人大多数都很“矫情”,也正是这种“矫情”让写文章的人有所思有所想有所作文。

我的语文老师和别班的语文老师不同,他不会把《再别康桥》里面的新娘,拿老娘来做比较讲解,他跟我们讲诗歌里面的意象,有一种更精准的诗意,而这种诗意是我们所无法描述的一种诗意,也正因为这种诗意,他深受我们所有同学的喜爱。

我的语文老师从接手我们班的语文课开始,他就陪着我们读诗,在每一个早自习里,他都会带着我们去读很多课外的优秀诗歌,他说只有常读诗才能有做好语文的'可能,他认为文学是所有创作的基础,而诗歌是文学的源泉,只有一个诗意生活着的人,才会懂得回首过去,才会懂得更好的面对未来。

我的语文老师还很喜欢给我们讲作家的生平,讲到这些的时候,大概是有一种八卦心理作祟,我们都显得兴致勃勃,但语文老师给我们讲作家生平可不是为了八卦作家们的私生活,而是给我们一种参考,告诉我们作品与作者的区别,也告诉我们人品与作品的关系。

在我的语文老师身上,我学到了很多关于语文、文学以及作家的故事与知识,让我对语文的学习有了更新的认识,也对文学产生了浓厚的兴趣。

我的语文老师作文 篇3

所爱隔山海,山海不可平。

——题记

如夏日清晨的一缕朝阳;如月光下泛起涟漪的一湾潭水,如窗台边几声悦耳的蟋蟀鸣;如开满蔷薇的水堇;如一席烟雨撒在花前;如……我可爱的语文老师。

我的语文老师极为普通。

圆圆的脸蛋,脸上两朵红色的光晕,大大的双眸,厚厚的头发略过肩膀。她没有高高的个子,也没有最俏丽的身姿,她的`大众化,甚至让我与她的遇见有些似曾相识。

我的语文老师又是那么不同寻常。

初中三年的生活,从来都是混杂着紧张的气氛和浓浓的火药味儿。不过上天给你关上了一道门的时候,又为你打开了一扇窗。我的语文老师就是那窗明几净,不惹尘埃的明亮,她踏光来到我的世界里。她是个有趣的人,上她的课就是在为我们放松,她总是讲许多从没听到的笑话,总是说些潮流的网络用词,念一些充满正能量并能指引我们前行的文章,缓解我们紧崩的神经。

她不像个严厉的老师,反而更像我走散了的老友。

她知识广泛,课上出口成章,脱口而出几句诗词,几个新鲜的成语。“穷且益坚,不坠青云之志。”“花开花落不长久,落红满地归寂中。”……

她是个有知识、有见识的人。

有时,她也让人心疼。

记得那次,我们班的语文考得很差,教室里说不出的寂静,仿佛是一道不透风的墙。我们低着头,不知所措,她对我们这样的成绩很难接受,总在反思自己教学上的不足,她站在教室的最后面,时而来回走动,声音听着有些忧伤,我仔细地观察到这一点。

其实,并不是她的教学问题,而是同学们对学习的态度造就了失败,可她总是自责,自责自己。这样的她让人不忍心去伤害。

她也是一位严师,当我犯错时,她会批评教育我。她很善良,夜里经常布置很少作业,不让我们太累。她很乐观,总是笑着对我们说话。

她有世界上最好听的声音,如幽幽鹿鸣穿过山冈;有最好看的眼睛,像夜空里的北极星。她的笑,总是春天浪漫的花枝,漫延,浸了温暖,浸了月亮。岁月,请善待我的语文老师。

我的语文老师作文 篇4

黑发积霜积日月,粉笔无言写春秋。”老师是一艘小船,载着我们驶向知识的海洋;老师是一盏照明灯,照亮我们前进的道路;老师是小小的指南针,为我们指引方向。

如今,我已是一名五年级的学生,在短短五年的学海生涯中,曾经有许多优秀的老师教过我。现在升上了五年级,有一位老师,我和她相处了仅仅一个月,但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁?她就是我五年级的新语文老师——冯老师,也是我们的`冯校长。她中等的身材,长长的秀发飘逸着青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上戴着一副眼镜,鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。

记得有一次,在开学第一天,冯老师布置了一项作业——写作文。当时,我有点儿讨厌,心想:开学第一天就写作文,那么以后……哎。当天晚上,我有点儿不习惯,当做完作业时已是深夜11点多了。如果以后每天晚上都写作文,那我就完了。过了几天,冯老师教了我们三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好,果然我的写作水平渐渐提高了,我也慢慢地喜欢上写作文了,还经常受到老师的表扬呢!

冯老师不但对同学们的写作水平十分重视,而且对同学们的字体是否工整也很重视。

一开始,我写的字可以称得上是龙飞凤舞,有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语:书写不行!难道你认真写的字也只能如此?你的书写为什么时好时坏?一句句评语在我的作业本上诞生了。我感到很惭愧,自己的书写实在太差了。后来,冯老师叫同学们买了一本字贴,一有空就拿出来练习。有一天,冯老师朝着我的座位走了过来,当时我心想:不会是犯了什么错误吧?这可怎么办呢?冯老师走到我身旁,亲切地对我说:“俊升,其实你写的字并不差,而且很漂亮的,但你的学习态度却不怎么好,态度是最重要的,书写时好时坏是不行的,我相信只要你多努力多练习,你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的细心教导和鼓励后,我暗暗下定决心,一有时间就去练习写字。后来,我的字达到了质的飞跃,这还要感谢冯老师呢!

冯老师是一名认真负责的好老师,我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。花儿感谢阳光,因为阳光抚育它成长;雄鹰感谢蓝天,因为蓝天让它自由飞翔;老师,我感谢您,因为您传授我知识,给予我力量。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。冯老师,我祝您身体健康,桃李满天下。

我的语文老师作文 篇5

步入初中生活后,给我印象最深的就是我们那个很有特色的语文老师了。一头乌黑的头发,鼻梁上挂着一副眼镜,眼镜后面是永远显得那么睿智的那双眼睛。老师的身子看起来挺瘦弱的,我猜想是老师为了学生操劳而瘦成那样,或者老师思考时间太长了,用脑过度,脑把身体的营养都给吸取了。

老师的上课风格也跟我以前见过的老师不同,上语文老师的课,一点都不紧张,非常放松。

因为老师十分幽默,他教育学生也容易让人接受,当有同学上课不认真时,他就会带着微笑说:“你好象有点太激动了。”那位同学马上就认真听讲了。

老师上课总能把我们带到他的意境中,在他讲到《春》这一课时,我们仿佛看到了春天来了。小草嫩嫩的,绿绿的,桃树'杏树'梨树都开满了花赶趟儿。当他在读《论语》时,我们仿佛真的.看到孔子和他的弟子们来到了我们的身边。

老师下课时也总能和我们打成一片,老师的乒乓球打得很好,他用左手就全把我们打“趴下了”。我们问老师为什么不用右手?老师回答比赛时才用右手,原来,老师还隐藏了实力,他用右手打,还要更强呢!

老师经常挂在嘴边的一句话就是:“写作文要有深度,要有哲理性,不能太肤浅。”

我的语文老师作文 篇6

我有一个好老师,可敬可亲,她中等个子,所穿的衣服都很美丽,老师每天都梳着好看的头发,一双眼睛炯炯有神,一张能说会道的嘴,讲起课来滔滔不绝,这就是我们语文老师。我们都非常喜欢听她讲课,余老师对我们要求可严格了,特别是考完试的错题,一定要我们订正,直到懂了为止,余老师的'教学既注重知识性又注重实用性。一方面,她要求自己必须为学生夯实基础知识,让学生获得扎实的语文功底。

另一方面,她会指引你打开眼界,去接触优秀的文学作品,汲取相关的课外知识,她会引导你展开想象的翅膀,去创作属于你自己的美丽篇章。余老师的课堂是丰富多彩的:有时她会带你进行一次惊心动魄的旅行,让你在探险的快乐中开阔眼界、收获知识;有时她会向你展示一幅美不胜收的古代画卷,让你在美丽的想象中将唐诗宋词熟记于心;有时她会将悠远的历史故事向你娓娓道来,帮助你理解一条成语、一句古训包含着怎样的意义和智慧;有时,她还会带领大家齐读一首诗、一篇文甚至引吭高歌,让你领略语文的美感与伟大。老师对每个学生都非常的关心,有的同学病了,她会特别注意。

我们的余老师真好!用我妈妈的话说:“打着灯笼也难找!”我爱我们的余老师。

我的语文老师作文 篇7

刚开学时,我只见到了班主任,并没有见到其他任课老师。盼望着,盼望着,9月5日我的新语文老师可算是来了!

这位眉间若蹙长得小家碧玉的老师便是我们以后的语文老师。这位老师有点不同,她的第一堂课就深深的吸引了我,别有一番风味。她开始上课,没有讲纪律,没有讲学习,她和我们讲她的家乡的事儿,我听了,觉得自已在老师说的那些地方畅游似的,如同身临其境。每当叫到女生回答问题时,她就会以小公主的称号,让人听了受宠若惊。虽然只是简单的一个称呼,但却体现出这位老师的不同,既风趣幽默,又十分可爱。

老师的第一堂课还讲了两个故事,第一个事儿的主人公是一个小男孩,因家庭情况糟糕,中学上了不到两年便辍学外出打工。可他凭着那一股不服输的`干劲,十几年下来,取得了较大的成功,实现了自身的价。第二故事是因为有个男孩不敢展现自我,于清华无缘。在同学们都还沉醉在故事情节中时,老师和蔼可亲地说:同学们,你们从这两则故事中领悟到了什么?同学们争先恐后地回答。看到同学们积极踊跃,大胆发言,老师欣慰地笑了,像个小孩子一样。精彩的发言过后老师在黑板上写下吃苦耐劳,持之以恒;善于表达,展现自我!十六个大字,让我们自己体会。

快下课时,老师让小组成员商量拟定学习制度和学习纪律,并让课代表做最后的决定。最后说你们定的纪律你们一定要遵守,我相信大家。我为老师这种人性化的做法点赞。

在幽默,轻松的氛围中,不知不觉下课的铃声已经响起。我不知道我是否把老师的性格全了解了,但我知道的是我已经从心底对这位老师有了油然而生的敬佩和尊重。老师我爱您!

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